ANUNCIO de las 18ª Jornadas Científicas INMA

Os anunciamos la organización de las 18ª Jornadas Científicas INMA 2023

Días: 7 y 8 de febrero de 2023
Lugar: Barcelona

¡Reservate estas fechas! ¡Te esperamos!

 

Colaboradores:

                   

 

INMA: «Estrés crónico en preadolescentes: contexto escolar, bullying y conductas de riesgo»

Un estudio de INMA investigó la influencia del ambiente escolar y el acoso escolar en la concentración de cortisol en el cabello. La concentración de cortisol en el cabello es un biomarcador útil del estrés a largo plazo.

Aunque el estrés agudo puede ser beneficioso y adaptativo, se cree que el estrés crónico es perjudicial para diferentes parámetros de salud, incluida la respuesta al estrés. El bullying, definido como un tipo de conducta agresiva que se da en el ámbito escolar, ha sido identificado como una de las principales fuentes de estrés entre niños/as/es y adolescentes. La asociación entre el bullying y los niveles de cortisol, un indicador de estrés crónico, se ha explorado en algunos estudios y los resultados no fueron consistentes. El objetivo principal del estudio fue determinar si el acoso escolar, junto con otros factores relacionados con la escuela (es decir, problemas con los compañeros/as/es, el entorno escolar y el rendimiento académico) podría predecir el estrés crónico en los preadolescentes. Los autores también consideraron si las conductas de riesgo y el sexo pueden modificar esta asociación. En la visita de los 11 años se incluyeron un total de 659 niños/as/es de Gipuzkoa y Sabadell. Las concentraciones de cortisol se midieron en mechones de cabello de 3 cm, para reflejar el estrés crónico de los últimos 3 meses. Haber experimentado bullying en los últimos 2 meses se estimó utilizando el Cuestionario validado de víctima de bullying de Olweus. Otras variables ambientales y de comportamiento, incluido el entorno escolar, los problemas con los compañeros/as/es, la toma de decisiones arriesgadas y el rendimiento académico, se registraron mediante cuestionarios en la visita de los 11 años. Los resultados sugieren que estar involucrado como acosador o víctima se relacionó con niveles más altos de cortisol y que una concentración más alta de cortisol se asoció con un comportamiento más arriesgado. Este es el primer estudio que muestra la asociación de diferentes roles que los niños/as/es pueden asumir en un contexto de bullying con la concentración de cortisol. Los/las autores/as dicen que el estudio “permite obtener una comprensión más profunda de la relación entre los estresores escolares y la función neurofisiológica”. Además, abogan por programas de prevención e intervención que “puedan modificar las respuestas fisiológicas individuales al estrés y reducir los efectos del estrés sobre la salud”.

Referencia: Babarro I, Ibarluzea J, Theodorsson E, Fano E, Lebeña A, Guxens M, Sunyer J, Andiarena A. Hair cortisol as a biomarker of chronic stress in preadolescents: influence of school context and bullying. Child Neuropsychol. 2022 Aug 28:1-18. doi: 10.1080/09297049.2022.2115991. Epub ahead of print. PMID: 36036166.

Link al artículo científico: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/09297049.2022.2115991

Defensa de la tesis doctoral de Raquel Soler-Blasco

El pasado 6 de julio, Raquel Soler, investigadora de la cohorte INMA de Valencia, defendió su tesis doctoral titulada “Exposición prenatal a manganeso y a arsénico y efectos en el desarrollo neuropsicológico en niños y niñas participantes en la cohorte INMA”, en la Facultad de Enfermería y Podología de la Universitat de València. Raquel es diplomada en Enfermería, máster en Investigación en Ciencias de la Enfermería y, también, máster en Salud Pública y Gestión Sanitaria. La dirección de la tesis fue a cargo de los doctores Ferran Ballester, Catedrático de Universidad, Área de Enfermería, Universitat de València, Sabrina Llop, investigadora Miguel Servet II en el Área de Ambiente y Salud en FISABIO, y Mario Murcia, del Servicio de Análisis de Sistemas de la Información Sanitaria de la Consellería de Sanitat. La tesis doctoral ha obtenido la calificación de sobresaliente con mención Cum Laude y Doctorado Internacional.

El tribunal estuvo compuesto por doctores expertos en el campo de la exposición a metales y otros a tóxicos ambientales y efectos en salud. El presidente del tribunal fue el doctor Miguel Santibañez, profesor Titular en la Universidad de Cantabria. Por su parte, la secretaria fue la doctora Marisa Estarlich, profesora Contratada Doctor en la Universitat de València. Finalmente, el miembro vocal internacional fue la doctora Martha María Téllez Rojo, investigadora en ciencias médicas en el Centro de Investigación en Nutrición y Salud del Instituto Nacional de Salud Pública México.

La tesis defendida tiene por objetivo estudiar la relación entre la exposición prenatal a manganeso (Mn) y a arsénico (As) y la aparición de efectos adversos en el desarrollo neuropsicológico infantil en los participantes de las cohortes INMA de Valencia y Gipuzkoa, así como evaluar los factores asociados a dichas exposiciones. Se trata de una tesis por compendio de publicaciones. En la primera publicación se estudió los efectos de la exposición prenatal a manganeso sobre el neurodesarrollo infantil evaluado al año de edad. En el segundo trabajo se evaluó la exposición a As y sus diferentes metabolitos, así como la eficiencia de metilación durante el primer trimestre del embarazo, y se identificaron los factores asociados a estas variables. El último artículo, publicado durante el año 2022 se evaluó la relación entre la exposición prenatal a arsénico y el desarrollo neuropsicológico a los 4-5 años de edad, identificando el efecto específico de cada una de las especies de As analizadas en la orina materna.

 

¡¡¡¡¡¡¡FELICIDADES DOCTORA SOLER-BLASCO!!!!!!!

 

INMA: «Aumento de peso durante el embarazo y contaminación de los bebés»

Todos los bebés llegan al mundo con una carga que contaminantes que proviene de los acumulados en el cuerpo de su madre. Se ha observado que, además de la carga de contaminación materna, uno de los factores que influye en esta transferencia es la ganancia de peso gestacional. En un artículo publicado este año en Environmental Research por IDAEA-CSIC, ISGlobal y Biodonostia [1] se describe que en los casos de poco aumento de peso se encuentra una mayor concentración de contaminantes organoclorados en el calostro. El aumento de peso recomendado es el indicado por el Instituto de Medicina de USA (IOM) [2] y depende del índice de masa corporal al inicio del embarazo. Se trata de valores de 12.6-18 kg, 11.25-15.75 kg, 6.75-11.25 kg y 4.94-9.0 kg de ganancia en todo el embarazo para madres con índice bajo, normal, sobrepeso u obesidad, respectivamente.

El estudio descrito se ha realizado a partir de las cohortes INMA (Infancia y Medio Ambiente) de los hospitales de referencia de Sabadell y Gipúzcoa, donde se recogieron 376 muestras emparejadas de sangre venosa materna y calostro (leche materna inicial después del parto). La ganancia de peso gestacional se calculó con varios criterios distintos que no comportaron cambios importantes en la significación estadística de los resultados. También se recogieron datos individuales y socioeconómicos de las madres (nivel educativo, clase social, consumo de tabaco, lactancia materna anterior, lugar de nacimiento) para eliminar posibles factores de confusión en la dependencia de esta ganancia de peso.

Las concentraciones de los compuestos orgánohalogenados en las madres estudiadas eran comparables a las habituales en otras poblaciones de zonas no contaminadas en épocas equivalentes. Tanto en el caso de las concentraciones de los compuestos orgánohalogenados en sangre de cordón como calostro se observó, en general, que a menor incremento de peso se encontraban concentraciones más altas de estos compuestos, concretamente los policlorobifenilos, y el 4,4′- DDE, que es un metabolito del DDT. El uso de estos compuestos hace tiempo que se prohibió, pero todavía están presentes en la práctica totalidad de los seres humanos debido a su persistencia.

Las medias de las proporciones de compuestos organohalogenados en calostro:serum correlacionaban significativamente con propiedades fisico-químicas como el coeficiente de partición octanol-agua (Kow), a mayor coeficiente mayor cantidad relativa en calostro. Este hecho es coherente con cambios de niveles de grasa durante el embarazo que influye en la movilización de estos contaminantes.

Otras propiedades como el peso molecular también mostraron una coherencia notable con la relación media de compuestos orgánohalogenados en la relación calostro:serum. Esto sugiere que el tamaño molecular también puede modificar la capacidad de transporte de estos contaminantes debido a la permeabilidad de las membranas.

Los resultados de este estudio indican que el aumento de peso gestacional influye en la acumulación de compuestos organohalogenados en el calostro. Las recomendaciones del IOM para este aumento de peso pueden tener valor clínico en atención primaria, porque proporcionan una guía para reducir las concentraciones de compuestos organohalogenados en los bebés.

Referencias:
– Grimalt JO, Garí M, Santa-Marina L, Ibarluzea J, Sunyer J. Influence of gestational weight gain on the organochlorine pollution content of breast milk. Environ Res. 2022 Jun;209:112783.
Link al artículo científico: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/35074353/
– IOM. http://iom.edu/Reports/2009/Weight-Gain-During-Pregnancy-Reexamining-the-Guidelines

INMA: «¿El estado nutricional materno influye en los efectos del arsénico sobre la cognición del niño/a?»

Un estudio reciente de la cohorte INMA ha investigado la relación entre la exposición prenatal al arsénico y la función cognitiva y motora en niños y niñas en edad preescolar. Los/las investigadores/as también estudiaron si esta relación puede diferir según el estado nutricional materno.

La forma inorgánica del arsénico se encuentra principalmente en el suelo y el agua. En regiones con bajos niveles de arsénico en el agua, como es el caso de España, el consumo de determinados alimentos, especialmente arroz pero también moluscos o legumbres, es la principal vía de exposición al arsénico. La ruta de exposición a las formas orgánicas es principalmente a través del consumo de mariscos y pescado. Después de la ingestión, el arsénico inorgánico se transforma mediante procesos de reducción y metilación. Varios factores parecen afectar la eficiencia de la metilación, como son la ingesta de algunos nutrientes y elementos (p. ej., vitaminas B6 y B12, niveles de manganeso, selenio y zinc) y el estado del embarazo.

La exposición al arsénico durante la vida fetal se ha relacionado con un mayor riesgo de mortalidad neonatal, menor tamaño al nacer, mayor riesgo de síntomas respiratorios e infecciones durante la infancia. Algunos estudios han evaluado la relación entre la exposición prenatal al arsénico y la función neuropsicológica en la infancia y los resultados son heterogéneos.

En el estudio de INMA se incluyeron un total de 1493 niños/as de las áreas de Gipuzkoa y Valencia. Los niveles de arsénico total y sus metabolitos se midieron en muestras de orina materna recolectadas durante el embarazo. También se determinaron las concentraciones séricas de manganeso y selenio, cadmio y zinc urinarios y ferritina plasmática a partir del primer trimestre del embarazo.

Cuando los/as niños/as tenían alrededor de 5 años de edad, la función cognitiva y motora se evaluó utilizando las Escalas McCarthy de Habilidades Infantiles. Se midieron varias escalas relacionadas con el procesamiento de la información verbal (puntuación verbal); habilidades numéricas (puntuación cuantitativa); procesamiento de información perceptiva (puntuación de desempeño perceptivo); retención a corto plazo de información verbal, visual o numérica (puntuación de memoria); y habilidades finas (por ejemplo, dibujo) y gruesas (por ejemplo, equilibrio o precisión) (puntuación motora). Las escalas también se usaron para crear puntuaciones adicionales de cognición general, función ejecutiva, memoria de trabajo y habilidades motoras gruesas y finas.

Los resultados sugieren que la exposición prenatal al arsénico se asocia con una menor cognición general, función ejecutiva y memoria de trabajo a los 5 años de edad. Además, una menor eficiencia de metilación del arsénico se asocia con puntuaciones de memoria más bajas, y esta asociación parece estar influenciada por las concentraciones maternas de manganeso, zinc y ferritina. En otras palabras, los/as niños/as cuyas madres tenían niveles más bajos de manganeso, zinc y ferritina durante el embarazo, obtuvieron peores puntuaciones de memoria cuanto menor era la eficiencia de metilación. Este es el primer estudio que muestra que el estado nutricional materno puede influir en la asociación entre la exposición prenatal al arsénico y la función cognitiva en la infancia. Los/as autores/as resaltaron que “son necesarios estudios epidemiológicos similares para mejorar el conocimiento sobre la exposición al arsénico, así como a sus diferentes especies, durante períodos críticos como el desarrollo prenatal y sus efectos en la salud en la infancia”, agregando que “se necesitan estudios que puedan proporcionar datos mecanísticos de la neurotoxicidad del arsénico”.

Referencia: Soler-Blasco R, Murcia M, Lozano M, Sarzo B, Esplugues A, Riutort-Mayol G, Vioque J, Lertxundi N, Santa Marina L, Lertxundi A, Irizar A, Braeuer S, Ballester F, Llop S. Prenatal arsenic exposure, arsenic methylation efficiency, and neuropsychological development among preschool children in a Spanish birth cohort. Environ Res. 2022 May 1;207:112208.

Link al artículo científico: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/34662579/

INMA: «Un estudio de Fisabio, UV y UJI relaciona la exclusión social y pobreza familiar con peor salud mental en la infancia»

La Fundació FISABIO se ha hecho eco de un resultado del Proyecto INMA.

Link a la noticia en la web de FISABIO: http://fisabio.san.gva.es/web/fisabio/noticia/-/asset_publisher/1vZL/content/salut-mental-infantil

Referencia: González L, Estarlich M, Murcia M, Barreto-Zarza F, Santa-Marina L, Simó S, Larrañaga MI, Ruiz-Palomino E, Ibarluzea J, Rebagliato M. Poverty, social exclusion, and mental health: the role of the family context in children aged 7-11 years INMA mother-and-child cohort study. Eur Child Adolesc Psychiatry. 2021 Jul 26. doi: 10.1007/s00787-021-01848-w. Online ahead of print.

Link al artículo científico: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/34312704/

Defensa de la tesis doctoral de Llúcia González Safont

El pasado viernes 4 de febrero se ha defendido el trabajo de Tesis Doctoral “Factores socioeconómicos, entorno familiar y desarrollo cognitivo y conductual en niños/as de 5-11 años de la Cohorte INMA” por parte de Llúcia González Safont en la Facultad de Enfermería y Podología de la Universitat de València. Llúcia es maestra de educación infantil, psicopedagoga y máster en psicología y psicopatología perinatal e infantil. La dirección de la tesis fue a cargo de las profesoras Marisa Rebagliato Ruso, de la Universitat Jaume I y Marisa Estarlich Estarlich  y Sandra Simó Teufel de la Universitat de València, que desempeñan sus funciones en las Facultades de Ciencias de la Salud, Enfermería y Podología y Psicología, respectivamente. La tesis ha obtenido la calificación de Sobresaliente Cum Laude.

El tribunal estuvo compuesto por doctores con amplio reconocimiento en el área de las desigualdades en la salud infantil. El presidente del tribunal ha sido el doctor Luis Rajmil, investigador sénior de l’Agència de Qualitat i Avaluació Sanitàries de Catalunya; la secretaria ha sido la doctora Ana Esplugues Cebrián, profesora de la Facultad de Enfermería y Podología; y la vocal fue la doctora Amaia Bacigalupe de la Hera, profesora de Sociología en la Universidad del País Vasco.

Se trata de una tesis por compendio de publicaciones, con un total de tres artículos originales: dos de ellos en Gaceta Sanitaria (Q3) y una en European Child and Adolescent Psychiatry (D1) y que incluye las cohortes INMA de Gipuzkoa y de Valencia. La primera de las publicaciones está centrada sólo en la cohorte de Valencia, y desgaja el impacto de los factores socioeconómicos de la madre y del padre en el desarrollo cognitivo de sus hijos/as a los cinco años de edad, observando que el nivel educativo de la madre y la clase social del padre tuvieron un efecto significativo. La segunda publicación estudió los factores asociados al Riesgo de Pobreza o Exclusión Social, mostrando patrones diferenciales para cada cohorte. El tercer trabajo profundizó en el efecto directo del Riesgo de Pobreza o Exclusión Social en los problemas de salud mental (internalizantes y externalizantes) cuando los/as niños/as tenían entre 7 y 11 años, y el efecto mediador o moderador del entorno familiar.

 

¡¡¡¡¡¡¡FELICIDADES DOCTORA GONZALEZ!!!!!!!

 

INMA: «La vitamina D y la salud dental»

Existe un patrón común cuando visitamos a nuestro dentista: es muy probable que nos digan que debemos cepillarnos los dientes y usar hilo dental con más frecuencia. La vida es ajetreada, nos olvidamos o simplemente no podemos mantener el hábito diario de cepillarnos los dientes “dos veces” tal y como nos recomendó nuestro dentista. La mala salud dental puede resultar en caries, que es una enfermedad infecciosa compleja que surge de bacterias adheridas a los dientes que finalmente atacan el tejido dental (nuestros dientes), lo que resulta en dolor, malestar y problemas para masticar, y por lo tanto afecta negativamente a nuestra calidad de vida. De hecho, es mucho más común de lo que todos pensamos:  investigaciones anteriores muestran que hasta el 90% de los niños/as en edad escolar y los adultos sufrirán en algún momento de su vida de caries dental. Interesante ¿eh?

En relación a este tema, un nuevo estudio de la cohorte INMA mostró que la técnica de cepillado (sí, existe una técnica sobre cómo debemos usar nuestro cepillo y no solo consiste en moverlo “arriba y abajo”) juega un papel importante en la prevención de la caries dental en la infancia. En este estudio, los niños/as que usaron correctamente su cepillo tenían alrededor de tres veces menos probabilidades de tener caries dental. El estudio también mostró que la ingesta de azúcar está asociada con la caries dental. Los niños/as que consumían azúcar con frecuencia tenían tres veces más probabilidades de sufrir caries que los que consumían azúcar con poca frecuencia.

Ahora, ¿qué pasa si te decimos que el estado de salud dental se puede controlar con algo más que cepillarse correctamente y controlar el hábito de la ingesta de azúcar? A menudo se piensa que los dientes son objetos inanimados que deben mantenerse limpios. Sin embargo, los dientes son una parte viva y funcional de nuestro cuerpo. La forma en que el cuerpo gestiona la mineralización de los huesos y, en consecuencia, los dientes, está guiada por el equilibrio del calcio y el sistema inmunológico, ambos regulados por la vitamina D.  Investigaciones anteriores han relacionado la deficiencia de vitamina D con variaciones en la morfología de los dientes y anomalías orales como las periodontales y abscesos dentales. El estudio de INMA mostró que una gran proporción de niños/as y sus madres tenían concentraciones bajas de vitamina D en la sangre. El estudio también mostró que la deficiencia de vitamina D prácticamente triplicó la probabilidad de tener caries dental en la infancia. En resumen, el estudio sugiere que no solo la técnica de cepillado y la ingesta de azúcar juegan un papel en la higiene dental, sino también que obtener cantidades adecuadas de vitamina D, por ejemplo a través de un agradable paseo por el parque durante el día, puede ayudar a prevenir la caries dental.

Referencia: Suárez-Calleja C, Aza-Morera J, Iglesias-Cabo T, Tardón A. Vitamin D, pregnancy and caries in children in the INMA-Asturias birth cohort. BMC Pediatr. 2021 Sep 3;21(1):380.

Link: https://bmcpediatr.biomedcentral.com/articles/10.1186/s12887-021-02857-z

Felices fiestas a todos

De parte de todo el equipo del Proyecto INMA os deseamos una feliz navidad, y recibid nuestros mejores deseos para el año 2022

¡Felices fiestas!
Bones festes!
Merry christmas!
Eguberri On!
¡Felices Fiestes!

INMA Valencia envía un nuevo Boletín con noticias a las familias del Proyecto INMA

INMA Valencia envía un nuevo Boletín a las familias que participan en el Proyecto INMA.

Enlace al Boletín Diciembre 2021: Link

¡CONECTATE! a las 17ª Jornadas Científicas INMA 2021

Las 17ª Jornadas Científicas INMA 2021 ya han empezado

Ten presente que todo lo que presentaremos serán resultados preliminares. Por favor, no los copies, cites ni distribuyas sin el permiso de los autores

  • Programa Científico DefinitivoLink
  • Libro de abstracts de los trabajos que se presentarán en las jornadas: Link

¡Unete a nosotros!

  • INSTRUCCIONES PARA SEGUIR LAS JORNADAS POR STREAMING (23-24 noviembre):
    Las sesiones tendrán lugar de forma presencial en San Sebastián, pero puedes seguir todas las sesiones por streaming:
    1- Asegúrate de tener una buena conexión a INTERNET
    2- Entra en el link de la reunión 10 minutos antes de que comience la sesión
    LINK STREAMING: https://ehu.webex.com/ehu/j.php?MTID=m9e650704944ea023d31bbbb6397c1a08

Muchas gracias por tu participación y recuerda que ¡TE ESPERAMOS!

Colaboradores:

ANUNCIO e INSCRIPCION a las 17ª Jornadas Científicas INMA

Os anunciamos la organización de las 17ª Jornadas Científicas INMA 2021

  • Programa Científico DefinitivoLink

Estas jornadas seguirán el siguiente formato:

  • Presentación de resultados INMA: de forma presencial los días 23 y 24 de noviembre en el Centro Carlos Santamaria, Campus Gipuzkoa, Universidad del País Vasco UPV/EHU, Donostia-San Sebastián (se retransmitirá en Streaming)
  • Reuniones de los Grupos de Trabajo INMA: en formato on-line los días 29, 30 de noviembre + 1, 2, 3 de diciembre.

¡Reservate estas fechas! ¡Te esperamos!

  • INSCRIPCION:
    La inscripción es obligatoria ya que necesitamos tener tus datos para enviarte la información para que puedas asistir, seguir y conectarte on-line a las diferentes sesiones.
    Envíanos un e-mail a inma@proyectoinma.org con estos datos (¡todos los campos son necesarios!):

    • Asunto para el e-mail: INSCRIPCION JORNADAS INMA 2021
    • Nombre:
    • Apellido:
    • E-mail:
    • Relación con el Proyecto INMA:
      – ¿Perteneces a alguna cohorte del Proyecto INMA? ¿a cual?:
      – ¿Colaboras con alguna cohorte del Proyecto INMA? ¿con cual?:
      – ¿Eres externo al Proyecto INMA?:
    • Tu participación será:
      – Asistiré presencialmente a la presentación de resultados el día 23 de noviembre en San Sebastián: (Si o No)
      – Asistiré presencialmente a la presentación de resultados el día 24 de noviembre en San Sebastián: (Si o No)
      – Participaré en la comida (tras la clausura) el día 24 de noviembre en San Sebastián: (Si o No)
      – Seguiré la presentación de resultados de los días días 23 y 24 de noviembre por Streaming: (Si o No)
      – Me uniré on-line a las reuniones de los Grupos de Trabajos INMA los días 29, 30 de noviembre + 1, 2, 3 de diciembre: (Si o No)

La inscripción estará abierta hasta el 12 de noviembre de 2021.

 

Colaboradores: